Проблемы становления среднего педагогического образования в РСФСР в начале 1920-х гг. на региональном уровне (на примере Орловской губернии)
Ключевые слова:
педагогическое образование, среднее педагогическое образование, губернский от дел профессионального образования, педагогические курсы, педагогический техникум, единая трудовая школа, школьный работник I ступениАннотация
Целью статьи является выявление особенностей процесса становления среднего педагогического образования в РСФСР на региональном (губернском) уровне в начале 1920-х гг. (на примере Орловской губернии). Указанная цель реализуется в конкретно-историческом контексте – в контексте формирования единой трудовой школы. Основными принципами её работы были единство, народность, общедоступность, обязательность и пр. Особое внимание уделяется трудовому характеру школы, определяемому спецификой «земледельческого и промышленного труда». Решаемая автором научная задача укладывается в русло проблемы всестороннего анализа и экстраполяции на современность исторического опыта трансформаций системы среднего профессионального образования, особенно в переломные моменты отечественной истории, одним из которых является момент становления советской государственности в России. С учетом специфики процесса формирования суверенной системы образования на современном этапе эта задача обретает особую актуальность. С использованием общенаучных и специально-исторических методов исследования автор выявляет и классифицирует проблемы становления среднего педагогического образования на региональном (губернском) уровне. Так, с помощью структурно-функционального метода выявлены общие проблемы становления единой трудовой школы. Применение общенаучных методов анализа и синтеза позволило выявить проблемы субъективного характера, вставшие перед местными органами управления средним профессиональным образованием и рассматриваемые в период начала 1920-х гг. отечественной истории. Использование таких специально исторических методов, как историко-сравнительный и историко-системный, стало основой формулирования выводов о специфике мер, предпринимавшихся органами управления народным образованием и руководством образовательных учреждений среднего педагогического образования в целях становления образовательного процесса на местах. На материалах Ливенского педагогического техникума рассматриваются проблемы организационного, учебно-методического и хозяйственного характера, традиционно решаемые местными органами управления народным образованием в сфере развития среднего педагогического образования. Новизна исследования – в изучении закономерностей процесса становления среднего педагогического об разования на местном (губернском) уровне в один из самых напряженных и противоречивых периодов отечественной истории. Хронология данного периода охватывает завершающий этап Гражданской войны, затем переход от политики военного коммунизма к новой экономической политике. Результатом преодоления проблем в системе образования становится борьба с безграмотностью. Автор, подчеркивая положительную динамику разрешения перечисленных проблем, выдвигает и обосновывает тезис, что указанная динамика свидетельствует о том значении, которое придавалось в начале 1920-х гг. среднему педагогическому образованию в контексте централизации профессионального образования.Скачивания
Библиографические ссылки
1. Герейханова А. Урок длиною в год. Владимир Путин обозначил главные приоритеты воспитания и образования российской молодежи // Российская газета. – 2023. – № 46 (3 марта).
2. Государственный архив Орловской области (ГАОО). – Ф.1087. – Оп.1. – Д.330 («Устав Ливенских одногодичных педагогических курсов, сведения о педагогическом техникуме в г. Ливнах, список преподавателей техникума»).
3. ГАОО. – Ф.Р-1. – Д.396 («Исполнительный комитет Орловского губернского совета рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов (Губисполком)»).
4. ГАОО. – Ф. 1087. – Оп. 1. – Д. 331 («Приказы по Губпрофобру»).
5. Декрет ВЦИК от 16.10.1918 г. «О Единой трудовой школе РСФСР (Положение) // Собрание узаконений и распоряжений правительства за 1917–1918 гг. Управление делами Совнаркома СССР. – М., 1942. – С. 1026–1030.
6. Декрет СНК от 29.01.1920 г. «О правах и обязанностях Главного комитета профессионально-технического образования (Положение)» // Собрание узаконений и распоряжений рабочего и крестьянского правительства за 1920 г. – М., 1943. – С. 38–39.
7. Луначарский А.В. Основные принципы Единой трудовой школы (от Государственной комиссии по просвещению 16 октября 1918 года // Народное образование. – 1999. – № 10.
8. Первый Орловский университет 1919–2019 / Д.В. Аронов, И.В. Гончарова / Под общ. ред. д-ра техн. наук, проф. О.В. Пилипенко. – Орёл: ОГУ имени И. С. Тургенева, 2019. – 192 с.
9. Профессионально-педагогическое и профессионально-техническое образование в России: к столетию становления и развития. 1920–2020 гг.: сборник документов: в 3 томах / авт.-
сост. Ю.И. Биктуганов, Е.М. Дорожкин, Л.В. Захаровский, М.Б. Ларионова, И.В. Осипова, С.Л. Разинков; под ред. Е.М. Дорожкина, Л.В. Захаровского. – Екатеринбург: Издательство
Российского государственного профильного педагогического университета, 2020. – Т. 2: Профессионально-педагогическое образование.- 546 с.
10. Распоряжение Правительства РФ от 24.06.2022 № 1688-р «Об утверждении Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года». [Электронный ресурс]. – Режим доступа свободный. – URL: http://government.ru/docs/all/141781/ (дата обращения: 02.04.2024).
1. Gereykhanova A. (2023) A year-long lesson. Vladimir Putin outlined the main priorities for the upbringing and education of Russian youth. Rossiyskaya Gazeta. no. 46 (March 3). (In Russ.).
2. State Archives of the Orel Region (SAOO). – F. 1087. Op. 1. – D. 330 («Charter of Livny oneyear pedagogical courses, information about the pedagogical college in Livny, list of teachers of the technical school»). (In Russ.).
3. SAOO. – F. R-1. D. 396 («Executive Committee of the Orel Provincial Council of Workers, Peasants and Red Army Deputies (Gubernia Executive Committee)»). (In Russ.).
4. SAOO. – F. 1087. – Op. 1. – D. 331 («Orders on the Gubprofobra»). (In Russ.).
5. Decree of the All-Russian Central Executive Committee of October 16, 1918 “On the Unified
Labor School of the RSFSR (Regulations) // Collection of laws and government orders for 1917- 1918. Administration of the Council of People's Commissars of the USSR. M. 1942. рр. 1026-1030. (In Russ.).
6. Decree of the Council of People's Commissars of January 29, 1920 «On the rights and responsibilities of the Main Committee of Vocational Education (Regulations)». Collection of laws and orders of the workers’ and peasants’ government for 1920 – M., 1943. рр. 38–39. (In Russ.).
7. Lunacharsky A.V. (1999) Basic principles of the Unified Labor School (from the State Commission for Education on October 16, 1918. National Education. no. 10. (In Russ.).
8. First Orel University 1919–2019 / D.V. Aronov, I.V. Goncharova / Edited by. ed. Dr. Tech. sciences, prof. O.V. Pilipenko. – Orel: OSU named after I. S. Turgenev, 2019. – 192 p. (In Russ.).
9. Vocational-pedagogical and vocational-technical education in Russia: to the centenary of formation and development. 1920–2020: collection of documents: in 3 volumes / author.-comp. Yu.I. Biktuganov, E.M. Dorozhkin, L.V. Zakharovsky, M.B. Larionova, I.V. Osipova, S.L. Razinkov; edited by EAT. Dorozhkina, L.V. Zakharovsky. – Ekaterinburg: Publishing House of the Russian State Profile Pedagogical University, 2020. T.2: Vocational pedagogical education. 546р. (In Russ.).
10. Order of the Government of the Russian Federation of June 24, 2022 no. 1688-r «On approval of the Concept of training teaching staff for the education system for the period until 2030» [Electronic resource]. Access mode: http://government.ru/docs/all/141781/ (date of access – 04.02.2024). (In Russ.).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Шляхова В.В.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
